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数字密码算命?生命数字密码科学吗(数字密码算命法)

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生命密码怎么算 生命数字密码计算方法

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数字密码1到9的人生是什么生命数字密码科学吗科学的含义

爱情数字的含义都是几个数字一组的,没有单个数字的。

生命密码:在西方,生命密码与塔罗、星座并列为三大神秘学,有着精准的预测性,与中国的易经有异曲同工之妙,是西方最主要的命理学。

生命密码怎么算 生命数字密码计算方法

生命密码运用1~9这几个数字诠释不同的性格特征:1代表领导、创造、自信;2代表沟通、温和、耐性;3代表行动表达、威信;4代表策划、聪明、稳定。

数字密码的背后

5代表方向、自由、幽默;6代表忠诚、远见、财富;7代表人缘、博学、幸运;8代表责任、权利、野心;9代表机会、正直、智慧。

这些属于自己的数字,蕴含能量,可以帮助自己更了解自己,也更了解孩子。在从事儿童教育的这么多年,很多家长都因为不了解孩子,而和孩子成为了对立面,亲子关系超级矛盾,越了解越欣赏。生命密码在很多心理学者来看,是伪科学其实它也来源于统计学,也有大数据支撑。

毕达哥拉斯 Pythagoras(ὉΠυθαγόρας; c. 570–c. 495 BC)是古希腊哲学家和数学家,同时还是几何学的开创者。在今天流行的“生命密码学”中,被认为是“占数术” Numerology的祖师爷。传说他发现了“数字与人生的命理与人的生命潜能”。

简单来说,就是通过把你的出生年月日数字相加,你就可以算出冥冥中你的生命数字,然后,不同的数字则对应着不同的神秘命运。举例一个人 1977年3月12日,那么

1+9+7+7+3+1+2= 30

3+0= 3

他的生命数字就是 3了。而3的意义是

“数字3在形态上是个多方位的“可爱数”,把3侧翻过去就是英文字母E,躺下又像是W,趴下看又成了M,这是阿拉伯数字里最有趣的一个数,”

所以“3”的生命密码的人,则是“灵巧聪慧型”的人。当然,还有更加复杂的如九宫格计算等不提。

看出来了吧,这个技术用来算命比八卦塔罗简单,用来泡妞则比星座还好——以前你只好意思为女孩子你是几月份的?现在你可以直接要人家出生年月日否则不准——所有由于种种心照不宣的理由,生命密码大行其道。

让我们来看看这套由“毕达哥拉斯”发明神奇的“占数术”有多么不靠谱;

不靠谱一:生命密码算法“公历”在毕达哥拉斯死后500年出现!

生命密码学要求按照公历计算你的生命密码。而公历纪年是耶稣出身年月日来设定的。换而言之,你的生命密码和耶稣什么时候出生有直接的关系。如果耶稣晚一年出生,今年纪年就会小一个数字(不是2011而是2010),而你的生命密码也会少一个数字,你的命运则全部都改了。

而耶稣什么时候出生?由他当木匠的爸妈说了算。

好了,精彩地方出现了,毕达哥拉斯是如何知道死后500年后会出现耶稣?而他的出生年份用来计算自己系统中最重要的生命密码?

不靠谱二:毕达哥拉斯死后1700年,阿拉伯数字形态才出现

按照生命密码学者来说,毕达哥拉斯发现每一个数字都有自己的特殊的意义和形态——这不仅仅是一个数字,而且是神秘符号。

比如:

“1”就有“创始、孤独”,“2”则开始“柔软”,而“8”是唯一一个没有开头的名字,而且横着写是“”无穷大“的意思,所以意味着你有”商业心智“。

这套听上去无比美好的符号学也与基本常识相悖,因为这套解释用到的是阿拉伯数字,而阿拉伯数字是公元8世纪(约771年)古代印度的婆罗米人发明,后经由阿拉伯传入西方。到13世纪时,意大利比萨数学家斐波那契写出了《算盘书》,在这本书里,他对阿拉伯数字做了详细的介绍。人们开始使用阿拉伯数字。此时离毕达克斯拉去世已经1700年了,他如何可能对于这些符号形态了解,并发现其中”神秘的与命理和潜能之间的联系“?

何况,阿拉伯数字是欧洲人花了几百年演化才变成这样,之前的是这样的(左上),而老毕用的希腊数字,则是右边这幅。怎样,是不是完全看不出来8是“无穷”的商业心智者哦。这个说法有多扯淡,你可以自己想想看。不过我们至少可以确认这个扯蛋者,是16或17世纪之后的人。

不靠谱三:老毕木有发明过“生命密码”学

那么毕达哥拉斯到底有没有关于数理学呢?有的,哥们相信世界上所有的事情都能用数字解释,每一个物体都有数字的模型,而分数之不过是整数之比。一切都可以用数字来描绘(今天的这个兄弟应该去硅谷写程序员)。所以他认为世界的数字和字母是一一对应的(请注意,这里的数字是希腊数字表达法,而不是阿拉伯数字),在古希腊文法中,每一个字母都直接对应一个数字(如左图)。这样每一个单词都可以算出来一个数字,只要能够解释数字,就可以解释所有文字的组合——算命、算名字、算一切东西。后来的希伯来文的占数术以及西方现在针对拉丁文的字母表占数术,都是来自于这个逻辑。

但是这个用来计算单词背后的数字密码(如“attitude= 100分!!”)的“占数术”与“生命密码”没有半毛钱关系。

行文至此,我们已经明白确信毕达克拉斯和今天的“生命密码”体系没有半毛钱关系。这个体系至少应该是17世纪(那个时候阿拉伯数字才变成今天的样子)以后的人发明出来的。而且我很替造物主(如果真的有的话)操心,他老人家不仅需要在造人的时候考虑到根据N年后耶稣孩子出生的年纪来”编码”“生命密码”,还需要考虑到需要用17世纪才发明出来的数字形态来“解码”,这让我们俗人情何以堪!

我也知道,“生命密码”专家肯定会继续说,那一定是后代某一个高人发现的秘密,而且有很多人觉得很准!这些观点则模糊到我都没办法也懒得反驳了。总之我的观点是,作为谈资和作为娱乐可以,作为自我探索的工具遇到好的操作者可以,但是作为决定人天赋和潜能的东西则不靠谱——那9个数字代表的,都是人最基本的潜能。我说你是一个——坚强、柔软、多变、规则、快乐、神奇、丰富、智慧——的人,如果再加上一点玄幻的数字格和神秘兮兮的眼神,再加上毕达哥拉斯的名号(我还见过有人不专业到说是“毕达哥斯拉”的,你当人家时恐龙啊!!拜托,专业点!),谁会怀疑?

毕达哥拉斯与生命密码专家到底谁更狠?

其实生命密码专家漏掉了他们祖师爷最好的一面,抛开数理学不提,毕达哥拉斯在西方哲学史上干过不少牛逼的事情。比如说在西方独立发明了勾股定律,定律证出来那天,老毕觉得太牛了居然发现了天理,害怕泄露天机遭天谴,于是杀了100头牛祭天,现在这个定律叫做叫做毕达哥拉斯定律,又叫做百牛定律。

后来有一个他的学生,拿他的百牛定律瞪着一双无辜的大眼睛过来问他,说:老师我很困惑,我用您的百牛定律发现了一个无法用数字表达的数!正方形的对角线的长度!——我们今天的中学生可以很容易理解,是个无理数根号2那,不过那时候还木有无理数——老毕当场傻了:如果百牛定律是对的,那么世界上就的确有用数字无法表达的数字。如果自己的哲学思想是对的,那么自己的百牛定律就有问题。老毕毕生最牛的两大发现就这样开始左右互博,让他痛苦不堪,最后他认为自己的学生被魔鬼所诱惑,给他绑起来捆上石头,丢到海里喂鱼去了。

我其实认为毕达克拉斯值得尊敬,至少他捍卫他认为对的东西,虽然手段残暴。我总在想,如果老毕知道自己会被今天的生命密码讲师们摊派上需要根据500年后耶稣出生年份来计算的出来密码,然后用死了1700年后的数字形态来诠释意义,来决定2500年后某个神秘学好奇者的终身的天赋和命运,他一定会从地里跳出,并认为这是自己当年残暴对待意见不同的人的报应。

因为,据我所知,比淹死你的异议者更恶劣的方法,就是把他淹没——庸俗化到他自己都受不了的地步。

最权威的估计是了:

“科学”名词演变及含义

据说文解字,科,会意字:“从禾从斗,斗者量也”;故“科学”一词乃取“测量之学问”之义为名。中国传统上将所有的知识统称“学问”,古代将关于自然物道理的学问称为“物理”[1],因此古代的物理即是自然科学,数学学科独立于“物理”。“科学”一词初由近代日本学界使用,对应英文中的science及其它欧洲语言中的相应词汇,欧洲语言中该词来源于拉丁文scientia,意为“知识”、“学问”,在近代侧重关于自然的学问,而自明代时中国则称为格致,即格物致知,以表示研究自然之物所得的学问。直至中日甲午战争以前出版的许多科学书籍多冠以“格致”或“格物”之名。甲午海战以后,中国掀起了学习近代西方科技的高潮,清末主要通过近代化之路上走在前面的日本学习近代科学技术。许多人认为,中国最早使用“科学”一词的学者大概是康有为。他出版的《日本书目志》中就列举了《科学入门》、《科学之原理》等书目。辛亥革命时期,中国人使用“科学”一词的频率逐渐增多,出现了“科学”与“格致”两词并存的局面。在中华民国时期,通过中国科学社的科学传播活动,“科学”一词才取代“格致”。

从准确、可验证性并能达到普遍公认的角度讲,科学一词指自然科学。广义的科学又包含了科技及社会学。在中国,教科书上一般将科学分为自然科学(或称为理科)和社会科学(或称为文科)。而诸如心理学、哲学(有别于科学)在中国与自然科学、社会科学等概念被认为存在划分不清、界限模糊的情况。因而“科学”一词常被模糊地使用。工程学科称为工科,理科和工科合成理工科,而文科和理科又合称文理科。

根据现代汉语词典(中国社会科学院语言研究所词典编辑室,1978年),科学被解释为:

反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。

合乎科学(精神、方法等)的。

对于科学的理解,一种观念认为符合事实的或者被实验验证为正确的学说才叫科学,错误的学说则不符合科学。另一种观念则认为,所有的学问都是科学,在可验证的学问、科学领域,科学观点有正确的、有错误的,在人类认识发展的过程中将不断考察、确定已经存在的以及新产生的科学观点、学说中哪些是正确的,哪些是错误的,并且,随着人类认识的拓宽加深,建立在我们今天认识局限性基础之上的公认正确的一些科学学说,可能在将来将被验证为不正确或者有不正确的成分。

科学的定义和相关词汇的定义

科学的定义:对一定条件下物质变化规律的总结。科学的特点:可重复验证、可证伪、自身没有矛盾。

科普是科学普及的简称。讲述自己的论据和结论,让读者自行验证此结论是可重复的规律(科学)的过程,被称为科普。

迷信是不希望听者去验证,只希望听者接受讲述观点的传播形式。不经验证的接受方式,也是迷信。

启蒙的定义:在一些不知道新理论的人特别是儿童,不具备验证科学知识的能力时,只能简单使他们记住结果而应用科学知识,这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙。启蒙常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识,来说明道理,而不是讲述科学证明过程。而我们知道,由于条件不同,类似的道理,与实际可能是不同的,所以启蒙,不能应用于科学理论的争论。迷信不一定是错的,每个人都不是全才,都会或多或少的迷信权威、专家,不经验证而相信。所以迷信不可怕。但分不清科普和迷信,就可能分不清科学和假科学。

哲学是人类对世界的思考和认识,因此分为主观和客观两种;而科学是可重复的客观规律,因此哲学包括科学。主观的认识世界的方法,已经被大多数人抛弃,因为他们通常只是站在个人的角度去看问题,如果别人不知道论述人的角度,则不一定可以得到一致的结论,而论述人如果考虑到论述角度的问题,改用客观的论述,就成了科学。

客观的定义:不以特定人的角度去看待事务,也就是事务本身的属性,不以人的意志而转移。

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