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求一篇“服务打动,顾客感动”案例分析会演讲稿关于“方正为人 勤慎治学”的演讲稿求一篇“服务打动,顾客感动”案例分析会演讲稿写作思路：可以写自己用了什么样的服务，感动顾客的，然后顾客被打动之后，又是怎么做的，要写明自己是在什么样的工作岗位上。
正文：
尊敬的各位领导、各位同事，各位评委：大家好！
我是来自服装部xxx专柜的促销员xxx，首先要感谢大家的信任和支持，给了我这次演讲的机会。我演讲的题目就是：“真情服务、打动、感动顾客”提高服务我们首先想到的一句话就是“顾客是上帝”，上帝我们都没见过，而且我想每个人都期盼越晚见到上帝越好，哪就让我们回到现实，实实在在的把顾客当成家人、当成朋友吧。
我们对待家人可以做到无微不至、我们对待朋友可以做到真诚相待。为家人我们可以把一杯热水吹凉，而对顾客我们做到过一杯水的感动吗，哪怕是热是冷，为朋友我们可以伸出真诚的双手携手同行，而对顾客我们做到过举手的温暖吗，不管是左手还是右手，细节服务、感动服务需要我们想到的很多，需要我们做到的更多。
看似简单的八个字，其实包含了多少内容、多少艰辛、多少付出。作为一名女装品牌的销售人员，我经常反思，现在的我们拥有一流的购物环境，但我们具有一流的服务吗?面对着顾客期盼的眼神，传达给我的不仅仅是他们对环境的赞许、更多的是对我们服务的期望。
现在的我代表的不仅是一个品牌，更重要的是代表一个企业，原本渺小的我在这个舞台上无限的放大。
那么，我们怎样才能做到真正“用心服务"呢。仅有热心、耐心就够了吗，如果你很热心，有耐心，却不够细心，很可能结果事与愿违，好心办错事，如果你细心，却不热心，也没有耐心，纵使你能够解决问题，但一副冷冰冰的面孔又怎么能够得到顾客的肯定呢，打个比方，如果说热心和耐心是点亮笑容的烛光，那么细心就是那个默默支撑的烛台。
用自己的真心付出，证明着“用心服务"就是永远从心底里去关爱他人，帮助他人。
记得7月份的一个大热天，一位60多岁的女顾客手里拎着满满一袋子的苹果在从商场的扶梯上下来，刚走到百货区通道，嘭的一声袋子碎了苹果滚了一地，看着地上到处都是的苹果，顾客又气又急，嘴里嘟囔着什么购物袋一点也不结实，一边拾着滚落的苹果。
当我看到这一场景时，马上从柜台上拿了一个包装袋，快速地跑过去帮着顾客把苹果收拾在一起。然后，让满头大汗的顾客在柜台的休息以上坐一会休息休息。
这时顾客还是在不断地埋怨着购物袋的问题，同时不断地向我表示感谢。我们的沟通就从这个购物袋开始了，让我意想不到的是第二天下午，这名顾客带着朋友又来了，买了好几件衣服，就这样我们保持着良好朋友关系，节假日的祝福、季节变化的温馨提示、实惠购物的参考意见，想在这名顾客朋友成为了我的一名忠实的顾客。
一个购物袋、简单的几句话建立了我与顾客的友谊，缩短了我们之间的距离。一个小小的手提袋，包裹着我的热情与细心，一个小小的手提袋顾客带走的是对企业的信任与温馨。
认可、信任、支持原来做起来比我们想象的要简单得多，只要你有一颗火热的心、一份真诚的情。
关于“方正为人 勤慎治学”的演讲稿方正为人勤慎治学演讲稿(Kaiser3344倾情奉献)
“方正为人勤慎治学”八字校训世界数学大师陈省身亲自题写的。
“方正为人，勤慎治学”是师德之要，是学者之魂。“师者，传道授业解惑也”，传道无疑是教师的首要职责。教师本身思想道德、情感、意志和知识修养的高低，决定着教育质量的高低，决定着育人的成效。由于师德具有以身立教的作用，客观上要求教师必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德去影响学生的道德，以自己完善的人格去影响学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操，“以身作则，为人师表”，亲身树立“方正为人，勤慎治学”的典范。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”，孔圣人此话深刻地说明了教师以身示范的人格力量更易使学生由“听其言”，“观其行”到“亲其师”，“信其道”。
师者的另一重要天职是解惑，教师要真正做到教书育人，就必须勤奋刻苦，淡泊名利，严谨笃学，做有真才实学的人。不讲学术标准和操守，则无法建设高素质教师队伍，也无法培养高质量人才，当然就无法建立高水平大学。作为学者，“方正为人”外，更要“勤慎治学”，要以求真务实、严谨自律的治学态度和学术精神，钻研业务和进行科学研究，使自己的道德成为具有深刻知识内涵和科学精神的道德，真正做到学为人师，行为世表。
“方正为人，勤慎治学”是成功之道，是成才之本。对于学生而言，大学学习只是手段，最终目标是成才。成才需得先成人，人才是为社会服务的，倘使一个人才完全不知道做“人”的含义，这个人才对于社会而言，最多只是工具，不可能自觉地担当社会责任。只有对成人有自觉意识，对人的含义有深刻理解的人，在这个基础上进一步接受专业训练，才能成为人才和社会精英，从各个方面服务于社会，引导社会的发展。陈老校训真义集中体现了先学会做人，然后学做事、做学问的道理。
方正、勤慎，是一种治学、办事的态度，也是我们事业发展和学生成才的基石。“方正”体现了实事求是、求真务实的人生态度与科学精神，勤慎既是对学习的要求，同时也是对做人的要求，一个人只要养成了勤奋谨慎的习惯，这个习惯会影响他的整个一生。大学阶段是一个人养成自己良好的生活、学习习惯的重要阶段，只有在一种严谨的氛围里，人们才容易养成严谨的求知习惯和科学的研究态度。从而能在以后的科学研究中能够大胆地假设，小心地求证，由成人迈向成才。“德以立身，学以立业”这点不仅是寄语教师，更是勉励我校莘莘学子，是成功之道，是成才之本。
【楼主】手写不易，望多多支持！！！
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